Saberes sobre concepción y métodos anticonceptivos en adolescentes de 5° año de secundaria de un colegio nacional Chiclayo 2018
Alvarado Díaz Grace Stefany
Saberes sobre concepción y métodos anticonceptivos en adolescentes de 5° año de secundaria de un colegio nacional Chiclayo 2018 - Lambayeque PE 2019 - 86 p.
Titulo Profesional(Licenciado en Enfermería).
Las personas poseen saberes sobre determinado tema; es así que, el tema sobre
anticoncepción en adolescentes cobra relevancia ya que ellos se encuentran en un
periodo crucial del ciclo vital que su desconocimiento puede resultar en embarazos no
deseados y con ello traen consecuencias sociales, económicas y de salud. Situación
que generó la siguiente interrogante ¿Qué saberes sobre la concepción y métodos
anticonceptivos tienen los adolescentes de 5° año de secundaria de un colegio
nacional de Chiclayo en el 2018? Los objetivos que guiaron fueron: describir,
analizar y comprender los saberes sobre la concepción y métodos anticonceptivos
en los adolescentes de 5° año de secundaria del colegio nacional en estudio.
Investigación cualitativa, el método utilizado fue el Método Creativo Sensible; la
muestra estuvo conformada por 27 estudiantes y fue elegida por conveniencia. La
recolección de datos se hizo mediante la dinámica creativo sensible a través de
talleres con materiales como plastilina que permitió la representación de los
saberes, luego se complementó con la entrevista abierta a profundidad. Como
resultados emergieron las categorías: El saber sobre concepción; El saber sobre los
métodos anticonceptivos más conocidos y usados, luego Los saberes sobre las
consecuencias de no usar métodos anticonceptivos. Finalmente, se dejan
evidencias de los presaberes y saberes sobre concepción y métodos anticonceptivos
en los adolescentes en estudio. Resultados que permitirán coordinar acciones y
orientar el proyecto de vida de los estudiantes. Los presaberes que poseen los
adolescentes puede llevarlos a un embarazo no deseado o a contraer infecciones de
trasmisión sexual.
Educación sexual
Orientación Sexual
Adolescentes
Conocimientos Sexuales
T. Enf. 269
Saberes sobre concepción y métodos anticonceptivos en adolescentes de 5° año de secundaria de un colegio nacional Chiclayo 2018 - Lambayeque PE 2019 - 86 p.
Titulo Profesional(Licenciado en Enfermería).
Las personas poseen saberes sobre determinado tema; es así que, el tema sobre
anticoncepción en adolescentes cobra relevancia ya que ellos se encuentran en un
periodo crucial del ciclo vital que su desconocimiento puede resultar en embarazos no
deseados y con ello traen consecuencias sociales, económicas y de salud. Situación
que generó la siguiente interrogante ¿Qué saberes sobre la concepción y métodos
anticonceptivos tienen los adolescentes de 5° año de secundaria de un colegio
nacional de Chiclayo en el 2018? Los objetivos que guiaron fueron: describir,
analizar y comprender los saberes sobre la concepción y métodos anticonceptivos
en los adolescentes de 5° año de secundaria del colegio nacional en estudio.
Investigación cualitativa, el método utilizado fue el Método Creativo Sensible; la
muestra estuvo conformada por 27 estudiantes y fue elegida por conveniencia. La
recolección de datos se hizo mediante la dinámica creativo sensible a través de
talleres con materiales como plastilina que permitió la representación de los
saberes, luego se complementó con la entrevista abierta a profundidad. Como
resultados emergieron las categorías: El saber sobre concepción; El saber sobre los
métodos anticonceptivos más conocidos y usados, luego Los saberes sobre las
consecuencias de no usar métodos anticonceptivos. Finalmente, se dejan
evidencias de los presaberes y saberes sobre concepción y métodos anticonceptivos
en los adolescentes en estudio. Resultados que permitirán coordinar acciones y
orientar el proyecto de vida de los estudiantes. Los presaberes que poseen los
adolescentes puede llevarlos a un embarazo no deseado o a contraer infecciones de
trasmisión sexual.
Educación sexual
Orientación Sexual
Adolescentes
Conocimientos Sexuales
T. Enf. 269
